Egymillió oldal címmel országos olvasásnépszerűsítő program indul középiskolás diákoknak
Egymillió oldal címmel országos olvasásnépszerűsítő program indul középiskolás diákok számára, akik szerdától regisztrálhatják a kihívás honlapján az általuk elolvasott kötetek oldalait, amelyekért ajándékokat is nyerhetnek.
A Könyves Magazin, a Wiener Städtische Versicherungsverein és az Alfa Biztosító közös akciójának célja, hogy a fiatalok kedvet kapjanak az olvasáshoz, és az később is természetes része maradjon a mindennapjaiknak - mondta el Valuska László, a Könyves Magazin és a Margó Irodalmi Fesztivál vezetője az akciót elindító szerdai sajtótájékoztatón Budapesten.
Hozzátette: a kihívás nem újabb kötelező feladatot szeretne adni, hanem lehetőséget kínál arra, hogy a diákok megtalálják azokat a történeteket és szövegeket, amelyek valóban érdeklik őket. Valuska László felidézte, hogy a diákok szövegértési képességeit is vizsgáló PISA teszt 2025-ös eredményei szerint a 15 éves magyar diákok a felmérést végző Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) nemzetközi átlaga alatt végeztek, és eredményük 21 ponttal rosszabb volt, mint a 2022-es vizsgálatban mért számok.
Az OECD nemzetközi elemzése ugyanakkor arra is rámutat, hogy különösen azoknál a feladatoknál romlott a teljesítmény, amelyek hosszabb szövegek figyelmes olvasását és több információ összekapcsolását igényelték. 2018 és 2025 között az OECD-országokban csaknem megduplázódott a gyorsan, de pontatlanul olvasó diákok aránya is. Az OECD jelentése arra is rámutat, hogy az információ értékelése, a különböző források összekapcsolása és az olvasottakról való kritikus gondolkodás a mesterséges intelligencia korában egyre fontosabb készségek - tette hozzá.
A beszélgetésen Drevenka Edit, az Alfa Biztosító PR-vezetője úgy fogalmazott: "aki olvas, az mélyebben érti a valóságot". Kiemelte, hogy a szövegek értelmezésének képessége az egyik alapja a kritikus gondolkodásnak, amely később, a felnőtt élet számos területén is fontos lehet, akár a munka- vagy a pénzügyek világában. Diószegi Endre, az Ady Endre Gimnázium irodalomtanára elmondta, hogy az olvasás megszerettetésében sokszor fontosabb megtalálni a megfelelő belépési pontot, mint előírni, mit olvassanak a gyerekek. Ebben az iskolának és a pedagógusoknak különösen fontos szerepük lehet.
"Ha az olvasáshoz nem kizárólag kötelezettség és számonkérés társul, hanem választás, kíváncsiság és közös élmény is, sokkal nagyobb esély van arra, hogy a diák később saját kedvéből is olvasni fog" - emelte ki.
Nyáry Krisztián író, a Líra Könyv Zrt. kreatív igazgatója arról beszélt, hogy nagy a verseny ma az emberek figyelméért, hiszen a közösségimédia-platformok arra vannak optimalizálva, hogy minél gyorsabb és újabb tartalmakkal lássák el a felhasználókat. Ez ellentétes olvasási stratégiát működtet, mint ami a fókuszált olvasáshoz kell. Pedig a tudomány is visszaigazolja, hogy a fókuszált figyelem karbantart számos olyan készséget vagy képességet, amelyek a mindennapi életben kiemelten fontosak. Ilyen például az empátia, a kritikus és a kreatív gondolkodás is.
Kollár Betti író arról beszélt, hogy a tinédzserek olyan dolgokat keresnek, amelyekkel azonosulni tudnak, ahol megjelennek a saját korosztályukat foglalkoztató problémák és nehézségek. A kötelező olvasmányokban sokszor azonban nem találnak megfelelő motivációt az olvasásra, de ha olyan kötetek kerülhetnek a kezükbe, amelyeket ők választanak, ez megváltozhat és kedvet kaphatnak az olvasáshoz, akár hosszú távon is.
A kihíváshoz csatlakozó résztvevők az online felületen elérhető szövegek közül is választhatnak, de saját könyveikből teljesített oldalakat is rögzíthetnek. Az elolvasott oldalak összeadódnak, így minden diák egyszerre gyarapítja saját eredményét, osztálya és iskolája teljesítményét, valamint az országos számlálót. A cél, hogy január végéig az online közösség összesen egymillió oldalt elolvasson.
A teljesítményt ranglisták, heti kihívások és digitális jelvények teszik követhetővé és játékossá, a résztvevőket pedig közösségi és egyéni nyeremények is várják - mondta Valuska László, hozzátéve, hogy a legtöbbet olvasókat a Líra különleges jutalomban is részesíti.
A kihívás november 11-től január 31-ig tart. A 14 év fölötti diákok egyénileg csatlakozhatnak, a tanárok saját osztályokat hozhatnak létre, követhetik közösségük teljesítményét, és segíthetik diákjaikat a programban, de szülők csatlakozását is várják. További információk a kihívás oldalán (https://olvasas.konyvesmagazin.hu/) olvashatók.
(Forrás: MTI)
Hozzászólások