Iskolakertet avattak a Semmelweis Egyetem Pető András Gyakorló Általános Iskolájában
Iskolakertet avattak a Semmelweis Egyetem Pető András Gyakorló Általános Iskolája, Egységes Konduktív Pedagógiai Módszertani Intézménye és Kollégiuma kertjében, Budapesten szerdán.
Az iskolakert avatásán Varga-Bajusz Veronika, a Kulturális és Innovációs Minisztérium felsőoktatásért, szak- és felnőttképzésért, fiatalokért felelős államtitkára arról beszélt: felemelő érzés látni, ahogy a gyerekek megismerkednek a természettel, az élővilággal, és szorgos munkával ők is részeseivé válnak környezetük alakításának, megóvásának, és saját tapasztalatuk alapján ráébrednek, milyen kincs rejlik egy növényben.
Raisz Anikó, az Energiaügyi Minisztérium (EM) környezetügyért felelős államtitkára arról beszélt, az iskolakert sokkal több, mint egy zöld terület, az egy olyan élettér, ahol gyerekek megtanulhatják, hogyan kapcsolódhatnak a természethez, gondoskoshatnak róla, önmagukról és egymásról is. Mint mondta, az iskolakertek "kis lépések, közösen megtett cselekedetek", amelyek formálják a szemléletet, a közösséget és a jövőt.
A SE Pető András Kar dékánja, Tenk Miklósné Zsebe Andrea intézményvezető kiemelte: az iskolakertprogram nagyszerű lehetőség az iskola számára, mert élményszerűen, gyakorlati tevékenységeken keresztül biztosítja a helyes kertgondozás megismerését, miközben a gyerekek együtt dolgoznak, terveznek, és ezalatt sokat lehetnek a szabadban.
(Forrás: MTI)
Az iskolakert avatásán Varga-Bajusz Veronika, a Kulturális és Innovációs Minisztérium felsőoktatásért, szak- és felnőttképzésért, fiatalokért felelős államtitkára arról beszélt: felemelő érzés látni, ahogy a gyerekek megismerkednek a természettel, az élővilággal, és szorgos munkával ők is részeseivé válnak környezetük alakításának, megóvásának, és saját tapasztalatuk alapján ráébrednek, milyen kincs rejlik egy növényben.Raisz Anikó, az Energiaügyi Minisztérium (EM) környezetügyért felelős államtitkára arról beszélt, az iskolakert sokkal több, mint egy zöld terület, az egy olyan élettér, ahol gyerekek megtanulhatják, hogyan kapcsolódhatnak a természethez, gondoskoshatnak róla, önmagukról és egymásról is. Mint mondta, az iskolakertek "kis lépések, közösen megtett cselekedetek", amelyek formálják a szemléletet, a közösséget és a jövőt.
A SE Pető András Kar dékánja, Tenk Miklósné Zsebe Andrea intézményvezető kiemelte: az iskolakertprogram nagyszerű lehetőség az iskola számára, mert élményszerűen, gyakorlati tevékenységeken keresztül biztosítja a helyes kertgondozás megismerését, miközben a gyerekek együtt dolgoznak, terveznek, és ezalatt sokat lehetnek a szabadban.
(Forrás: MTI)
Hozzászólások