Könnyebben tanulnak-e a gyerekek a nyelveket, mint a felnőttek?
Elterjedt nézet, hogy a gyerekek könnyebben sajátítanak el egy idegen nyelvet, mint a felnőttek. Ám vannak olyan területei a tanulásnak, ahol a felnőttek erősebbek és sikeresebbek a gyerekeknél.
Sok felnőtt küszködik frusztrációval és hiszi magáról, hogy nincs érzéke a nyelvtanuláshoz. Azt mondják, a gyerekek szivacsként szívják magukba az új nyelvet, jobb a memóriájuk és könnyebben alkalmazkodnak. Bármennyire gyakori ez a vélemény, ez mégsem így van.
Nyelvkutatók kimutatták, hogy ellenőrzött körülmények között tanuló felnőttek jobban teljesítenek a nyelvtanulásban. Joggal merülhet fel a kérdés, hogy akkor miért tűnik úgy, hogy a gyerekek könnyebben tanulnak nyelveket.
Az alábbi négy területen azonban bizonyítottan a felnőttek a jobbak:
A felnőtteknek már van nyelvi tudásuk
Míg a gyerekek az anyanyelvük szerkezetét még tanulják, addig a felnőtteknek már tudják, hogy működik egy nyelv. Vannak nyelvtani alapismereteik, tudnak ragozni és ismerik a szófajokat. Fel tudnak építeni egy mondatot, tisztában vannak a helyesírási szabályokkal és a mondatvégi írásjelekkel. A gyerekek mindezeket még tanulják.
Mivel a felnőttek jobban meg tudják közelíteni a nyelv egészét, könnyebben megtalálják a példákat, és jobban is tudják alkalmazni, szövegkörnyezetbe helyezni azokat.
A kiejtésben a gyerekek jobbak lehetnek, ám a nyelvtudás egészéhez képest ez kevésbé számít
Az igaz, hogy a fiatal nyelvtanulók jobban tudják utánozni a hangokat, hangsorokat, így könnyebben sajátítják el egy idegen nyelv kiejtését, hanglejtését. Az agy nyitottabb új hangokra a felnőtt kor elérése előtt, ezért nehezebb egy idősebb nyelvtanulónak akcentus nélkül megtanulni egy idegen nyelvet. Sőt, a gyerekek jobban felismerik az apró hangképzésbeli különbségeket.
Míg egy felnőtt nyelvtanuló erős akcentusa kevésbé magas nyelvtudási szintről árulkodhat az először, a folyékony beszédnek azonban nem feltétele. Az apró kiejtésbeli eltéréseket a szövegkörnyezet ismeretével áthidalják.
Ezen kívül a spanyol vagy francia nyelvűek hozzászoktak az idegen akcentusok megértéséhez. Általában az erősebb idegen akcentus nem szabja gátját a megértésnek.
A gyerekeket és a felnőtteket eltérően ítélik meg
Mivel a gyerekeknek kisebb a szókincsük és egyszerűbb nyelvtant használnak, mint a felnőttek, a gyerekek beszéde folyékonyabbnak tűnik. A felnőtt kommunikáció összetettebb. Elvárás, hogy szélesebb témát tudjunk beszéd közben átfogni és nagyobb mélységben beszélni róla, mint a gyerekek.
A felnőtteknek többféle környezetben kell az idegen nyelvet használni, így munka közben vagy nyaralás alkalmával. Ehhez nagyobb szókincsre és jobb nyelvi készségre van szükség ahhoz, hogy folyékonyan beszéljék az adott nyelvet.
A magasabb elvárások miatt a felnőttekben gyakran gátlások alakulnak ki, ha idegen nyelven kell megszólalniuk. Tudatosabb beszélők, könnyebben zavarba jönnek. A gyerekekben kevesebb a gát, így félelem nélkül, bátrabban kommunikálnak.
A felnőttek és a gyerekek is azonos tananyag elsajátításával sikeresek
Ez nem képesség kérdése. Azok a gyerekek, akik iskolában, tanmenet alapján, képzett és gyakorlott tanárok segítségével tanulnak egy idegen nyelvet, idegen nyelvű könyveket, videókat és játékokat használnak, sikerrel sajátítanak el egy nyelvet.
A felnőttek hasonló adottságok mellett hasonló sikerrel tanulnak. Ez különösen a tolmács és fordító képzőt végzett felnőttek esetében mérhető.
Azok a felnőttek, akik sikertelenül próbálnak elsajátítani nyelveket, gyakran azok, akik otthon tanulnak, softwarek és egyéb alkalmazások segítségével. Nincs tanári segítség, nincsenek beszélgetőpartnerek, így könnyen rendszertelenné válik a nyelvtanulásuk.
A gyermekközpontú nyelvoktatás előnye, hogy sok játékot lehet beleszőni a tananyagba, énekeket, mondókákat és mozgásos játékokat. A felnőtt oktatás órai szervezettebbek és rendszerezőbbek, ami sok lehetőségtől fosztja meg a nyelvtanulót.
Sok nyelvész vitatná a daltanulás fontosságát felnőtt nyelvtanulóknál, de a jó nyelvtanár korosztálytól függetlenül, sikerrel használhatja a dalokat a nyelvórákon.
www.telegraph.co.uk
Sok felnőtt küszködik frusztrációval és hiszi magáról, hogy nincs érzéke a nyelvtanuláshoz. Azt mondják, a gyerekek szivacsként szívják magukba az új nyelvet, jobb a memóriájuk és könnyebben alkalmazkodnak. Bármennyire gyakori ez a vélemény, ez mégsem így van.Nyelvkutatók kimutatták, hogy ellenőrzött körülmények között tanuló felnőttek jobban teljesítenek a nyelvtanulásban. Joggal merülhet fel a kérdés, hogy akkor miért tűnik úgy, hogy a gyerekek könnyebben tanulnak nyelveket.
Az alábbi négy területen azonban bizonyítottan a felnőttek a jobbak:
A felnőtteknek már van nyelvi tudásuk
Míg a gyerekek az anyanyelvük szerkezetét még tanulják, addig a felnőtteknek már tudják, hogy működik egy nyelv. Vannak nyelvtani alapismereteik, tudnak ragozni és ismerik a szófajokat. Fel tudnak építeni egy mondatot, tisztában vannak a helyesírási szabályokkal és a mondatvégi írásjelekkel.
Mivel a felnőttek jobban meg tudják közelíteni a nyelv egészét, könnyebben megtalálják a példákat, és jobban is tudják alkalmazni, szövegkörnyezetbe helyezni azokat.
A kiejtésben a gyerekek jobbak lehetnek, ám a nyelvtudás egészéhez képest ez kevésbé számít
Az igaz, hogy a fiatal nyelvtanulók jobban tudják utánozni a hangokat, hangsorokat, így könnyebben sajátítják el egy idegen nyelv kiejtését, hanglejtését. Az agy nyitottabb új hangokra a felnőtt kor elérése előtt, ezért nehezebb egy idősebb nyelvtanulónak akcentus nélkül megtanulni egy idegen nyelvet. Sőt, a gyerekek jobban felismerik az apró hangképzésbeli különbségeket.
Míg egy felnőtt nyelvtanuló erős akcentusa kevésbé magas nyelvtudási szintről árulkodhat az először, a folyékony beszédnek azonban nem feltétele. Az apró kiejtésbeli eltéréseket a szövegkörnyezet ismeretével áthidalják.
Ezen kívül a spanyol vagy francia nyelvűek hozzászoktak az idegen akcentusok megértéséhez. Általában az erősebb idegen akcentus nem szabja gátját a megértésnek.
A gyerekeket és a felnőtteket eltérően ítélik meg
Mivel a gyerekeknek kisebb a szókincsük és egyszerűbb nyelvtant használnak, mint a felnőttek, a gyerekek beszéde folyékonyabbnak tűnik. A felnőtt kommunikáció összetettebb. Elvárás, hogy szélesebb témát tudjunk beszéd közben átfogni és nagyobb mélységben beszélni róla, mint a gyerekek.
A felnőtteknek többféle környezetben kell az idegen nyelvet használni, így munka közben vagy nyaralás alkalmával. Ehhez nagyobb szókincsre és jobb nyelvi készségre van szükség ahhoz, hogy folyékonyan beszéljék az adott nyelvet.
A magasabb elvárások miatt a felnőttekben gyakran gátlások alakulnak ki, ha idegen nyelven kell megszólalniuk. Tudatosabb beszélők, könnyebben zavarba jönnek. A gyerekekben kevesebb a gát, így félelem nélkül, bátrabban kommunikálnak.
A felnőttek és a gyerekek is azonos tananyag elsajátításával sikeresek
Ez nem képesség kérdése. Azok a gyerekek, akik iskolában, tanmenet alapján, képzett és gyakorlott tanárok segítségével tanulnak egy idegen nyelvet, idegen nyelvű könyveket, videókat és játékokat használnak, sikerrel sajátítanak el egy nyelvet.
A felnőttek hasonló adottságok mellett hasonló sikerrel tanulnak. Ez különösen a tolmács és fordító képzőt végzett felnőttek esetében mérhető.
Azok a felnőttek, akik sikertelenül próbálnak elsajátítani nyelveket, gyakran azok, akik otthon tanulnak, softwarek és egyéb alkalmazások segítségével. Nincs tanári segítség, nincsenek beszélgetőpartnerek, így könnyen rendszertelenné válik a nyelvtanulásuk.
A gyermekközpontú nyelvoktatás előnye, hogy sok játékot lehet beleszőni a tananyagba, énekeket, mondókákat és mozgásos játékokat. A felnőtt oktatás órai szervezettebbek és rendszerezőbbek, ami sok lehetőségtől fosztja meg a nyelvtanulót.
Sok nyelvész vitatná a daltanulás fontosságát felnőtt nyelvtanulóknál, de a jó nyelvtanár korosztálytól függetlenül, sikerrel használhatja a dalokat a nyelvórákon.
www.telegraph.co.uk
Hozzászólások