Menni vagy nem menni? - avagy a média szak

Idén április 25-ig tart a középiskolai általános felvételi eljárás. Ez előtt a dátum előtt még bárki módosíthatja az általa választott iskolák sorrendjét, azonban újat már nem vehet fel közéjük.

A bejelölt intézményeknek és szakoknak mindenképp ajánlott utána járni, hogy ne a tanév alatt derüljön ki, hogy a gyermeke mégsem annyira szeretné ezt csinálni, hiszen új iskolát választani nagyon macerás, négy-öt évet tanulni valamiről, ami pedig abszolút nem érdekli, még húzósabb lehet. A tömegkommunikáció és médiaismeret szak tipikusan abba a kategóriába tartozik, ami elsőre szórakoztatóan hangzik, valójában pedig kemény munkát, és tanulást követel.
Sok gyermeket vonz a lehetőség, hogy média tagozaton tanulhasson, hiszen az jut elsőnek eszükbe, hogy majd sztár lesz belőlük, ezért hajlamosak elhamarkodottan ilyen iskolát választani, anélkül, hogy pontosan utána járnának az ottani oktatás menetének.

Úgy gondolják, hogy itt csak érdekes dolgokat fognak tanulni, a többi tantárgyat nem is kell olyan komolyan venni. Amikor ezt hiszik, nagyot tévednek. A médiaoktatásban nagy szerepe van például a fizikának, hiszen ahhoz, hogy később igazán jó fotós, vagy operatőr válhasson valakiből, meg kell ismernie a fénytörést, a hang terjedését, és egyéb elengedhetetlen dolgokat.
Ha ezt a szakot választja a gyermek, azt is fontos tudni, hogy vannak olyan intézmények, ahol az elfoglaltságok nem érnek véget a tanórákkal.

A diákok gyakorlati feladatokat is kapnak: különböző témájú fotósorozatokat készítenek, rádióműsorba riportot, illetve, ha az iskola felszereltsége megengedi, akár filmeket is. Ezeket mind délután, a szabadidőben kell elvégezni a tanulóknak. Ha valaki jó kedvvel, és érdeklődéssel végzi el a feladatait, annak nagyon nagy élmény lehet a tömegkommunikáció tagozat, hiszen sokat fejlődik a kreativitása, valamint olyan érdekes dolgokat lát és tanul meg, amik sokkal nagyobb energia befektetést igényelnének autodidakta módon.
Általánosságban elmondható, hogy az ezen a szakon végzett fiataloknak rengeteget fejlődik a beszédkészségük, és a későbbiekben sokkal könnyebben kommunikálnak majd az ismeretlenekkel, mint korábban. Javul a problémamegoldó készségük, hiszen olyan feladatokkal kell szembenézniük, amiknek megoldása logikus gondolkodást és kreativitást is igényel. Az egyetlen negatív oldala, hogy ha valaki nem érdeklődik igazán ez iránt, annak az iskolán kívüli kötelező elfoglaltságok igen megnehezíthetik a gimnáziumban töltött éveit.